La calidad educativa en los entornos viruales.

La calidad educativa en los entornos virtuales.

 Ante este panorama mundial caracterizado por la pobreza extrema, la inequidad y la falta de  oportunidades para todos por acceder a una educación digna para aspirar a una vida mejor, diversos organismos internacionales como la OCDE, la UNESCO, el BID, el Banco Mundial y la CEPAL han señalado que en los nuevos escenarios mundiales dominados por la globalización, la competitividad, la alta tecnología y la información, la educación y la lectura se constituyen en los pilares estratégicos del desarrollo de las naciones y por consiguiente, en una mejor posibilidad de aspirar a una vida mejor por parte de los ciudadanos.  Por tanto, se ha de sostener que la capacidad de una sociedad para educar bien a sus ciudadanos está en la calidad educativa de su escuela. (Castro, J. 2015).

 La calidad en la educación a distancia consiste en garantizar un aprendizaje integral, sin dejar nada fuera, es decir ofrecer a los alumnos fácil acceso, un coste accesible que permita la inclusión, que desarrolle y potencie diferentes habilidades en los alumnos, en general que garantice que los alumnos al egresar tengan una preparación completa y del nivel que las necesidades del mundo actual demandan.

Para garantizar la calidad educativa en los entornos virtuales se debe considerar diferentes aspectos: 

1. Calidad técnica.

• La infraestructura tecnológica 
• Costo de acceso y mantenimiento
• El nivel de conocimientos técnicos necesarios para su utilización. 
• Posibilidad de mantenimiento y actualización de la plataforma. 
• La facilidad de navegación a través de su interface. 

2. Calidad organizativa y creativa

• Posibilidades de integración de multimedia.
• Calidad para generar y utilizar herramientas de evaluación, autoevaluación y coevaluación. 
• Posibilidad de organizar los contenidos mediante índices y mapas conceptuales. 
• Posibilidad de organizar los contenidos mediante índices y mapas conceptuales.    

3. Calidad comunicacional

• Foros o grupos de debate, correo electrónico y mensajería interna.
• Tablón de noticias, calendario, y chats. 
• Audioconferencia y/o videoconferencia.     

4. Calidad didáctica:

• Orden y claridad didáctica.                                                                              
• Secuencialidad conceptual 
• Autonomía organizativa. 
• Aprendizaje activo, aprendizaje significativo, y aprendizaje cooperativo.     

5. Evaluación:

• Evaluación continua.
• Evaluación que mida el avance de los alumnos. 
• Integrar una autoevaluación.

Para concluir puedo decir que es muy importante todos aquellas personas e instituciones que ofertan algún tipo de educación de forma virtual realice una autoevaluación y análisis constante para que puedan ver si la educación que ofrecen es de calidad y cumple con todos los aspectos que garanticen un aprendizaje de valor y significativo.

Para garantizar la calidad de la educación en los entornos virtuales no se deben dejar de lado la innovación, la creatividad, la diversidad y la mejora continua.